Лида Сотникова, 11 лет: «Накурились, может»
– Если бы на меня напали, я бы кричала о помощи и убегала. Нападают больные люди. Накурились, может: у нас курят в школе. Может, они проиграли в азартные игры на желание. Мой бывший одноклассник, думаю, мог напасть, потому что вёл себя слишком агрессивно, как животное. Драки и плохие компании ему не казались странными. В таких людях, наверное, что-то может переклинивать из-за того, что некоторые учителя ругаются, ставят других в пример, и это кого-то раздражает. У нас в классе буллят одного мальчика, потому что он подло поступает, но я думаю, он бы не стал нападать из мести. Он тихий. Но вообще, если никого не гнобить в классе, то такие случаи можно предотвратить. Людям надо избавиться от недостатков.
Степан Гнедов, 15 лет: «Мы за него извиняемся всем классом»
– У нас в классе много дичи творится. Например, сидит один на уроке, сопли жуЁт с довольным лицом. Мы их не высмеиваем, хотя забыть такое сложно. Думаю, нападавшие люди – странные, кринжовые, они ни с кем не сходились интересами, подвергались травле, имели проблемы в семье. К тому же начитались плохих новостей и видели плохое окружение. У нас в классе есть мальчик, который мог бы быть в группе риска. Он щуплый, низкий, ведёт себя, как задиристый гномик, ко всем лезет, несмешно шутит, одновременно выглядит ранимым. Чтобы не стать жертвой, нужно иметь хорошую биографию диалога, тогда тебя могут не тронуть. Если на тебя нападают – надо стоять лицом к лицу, взять стул или парту. Быстро решить: бежать или вместе отбиться. Лучше быть в группе людей. А вообще нужно своевременно понимать, что происходит с людьми рядом. У нас класс – как одна команда: если кто-то поступил плохо – тот извиняется. А если он не хочет, то мы за него извиняемся всем классом.
Яна, 9 класс: «Надо следовать инструкциям учителя»
– Почему это случилось? Скорее всего, ребятам не хватает какого-то внимания и заботы дома. Возможно, поэтому они пытаются привлечь на себя внимание таким не очень хорошим образом. Я думаю, если что-то такое происходит в школе, надо, наверное, как минимум следовать инструкциям учителя. Если в другом месте – то каких-то людей, которые знают, что делать.
В Нижнекамске у 13-летнего подростка произошел конфликт в школе с технической работницей, после чего он нанес ей ножевые ранения, а также произвел выстрел из сигнального устройства. Фото: Следственный комитет РФУ себя в школе я не замечала таких людей. Возможно, они есть, но я с ними не настолько знакома, чтобы понять, что они могут что-то подобное сделать. Мне кажется, что таких нет.
Андрей, 17 лет: «Они считают, что мир крутится вокруг них»
– Современной молодёжи, в частности ученикам 8–10 классов, свойственен так называемый «синдром восьмиклассника». Они считают, что мир крутится вокруг них и нет ничего важнее их самодовольства. И через эти ужасные действия они решают доказать обществу, что сами чего-то стоят. Вместо того чтобы доказать это нормальным способом – хорошо сдать экзамены, попробовать решить проблемы самим или попросить о помощи. Но в их картине мире неправы все, а они одни – правы. И что те, кому они причиняют мучения, этих мучений достойны, что эти мучения сопоставимы с теми «мучениями», которые претерпели они. Но это не так.
Думаю, раньше не было такого количества бессмысленных нападений, потому что мир был более реален. Сейчас вокруг много фантастики, виртуальных миров, игровых вселенных, где принято легко нарушать моральные принципы. Там их можно нарушать, и тебе за это ничего не будет. Кажется, что и здесь ничего не будет, поэтому их не останавливает ни опасность нарушить как закон общества, так и Божий закон.
Что делать, если это происходят рядом? Если нападающий – старшеклассник, здоровенный амбал, который метелит всех подряд, надо убегать, звать на помощь, вызывать полицию. А если нападает маленькая девочка, как было в вчера в Красноярске, можно попробовать её остановить, если уверен в своих силах, без геройства, убедившись, что у неё нет оружия. Ну и, опять же, вызывать полицию.
Девятиклассник открыл стрельбу из страйкбольного автомата в уфимской гимназии №16, пострадавших нет. Фото: t.me/radiyhabirovПредотвратить такие поступки извне невозможно. Их может остановить только сам подросток, который принимает решение, что ему делать. Он сам должен осознавать, в каком мире живёт, где находится, и понимать, что даже самая горькая обида не заслуживает никаких увечий. Но, к сожалению, разума большинства на это не хватает.
Свою школу я знаю плохо, и, возможно, потенциальные «суперзлодеи» есть и у нас. Но надеюсь, что в мой круг общения они не входят.
Володя, 14 лет: «Возможно, это нервный срыв»
– Они это делают, потому что им не нравится школа, им не нравится способ обучения, им не нравится то, что они там вообще находятся. Возможно, у них нет друзей. Возможно, у них просто, не знаю, нервный срыв. Возможно, их просто что-то уже так заколебало, что... В общем, до свидания.
Что можно сделать в такой момент? Если ты видишь, что девушка выходит и начинает всех обливать бензином, ну её же физически можно остановить. Нужно остановить. Если будут пырять ножом, то, во-первых, ну не знаю, как-то попытаться безопасно обезоружить нападающего и помочь тому, кого пырнули.
Думаю, что такое в нашей школе невозможно, потому что у них слишком много человек в школе, а у нас мало. Это меняет процент. А вот в художке не знаю. Конкретно в моём классе, наверное, таких нет. Но во вторник мы занимаемся в том помещении, в котором занимаются студенты, и там, судя по их внешнему виду, очень даже возможно.
14-летняя девочка пыталась напасть с ножом на педагога в школе № 4 Кодинска Красноярского края. Фото: vk.com/krk.sledcomВера, 16 лет: «Проблема в том, что никто ни с кем не разговаривает»
– Почему это делают именно подростки? В подростковом возрасте психика наиболее ранима и легче получить какие-то психологические травмы. Плюс сейчас многие фильмы, комиксы показывают подобные сцены. И такие случаи, когда в школе расстреливали, были уже не раз.
Какие меры безопасности можно принять? Покупать оружие. Разговаривать. Найти человека, желательно взрослого и уже состоявшегося, с кем можно поговорить о своих проблемах, переживаниях, сомнениях. Потом можно ещё ограничить контент, который подростки потребляют.
Интересно, что многие из них писали о своих намерениях в школьных чатах, но на них не обращали внимания. Наверное, в таких случаях нужно говорить с человеком. Вообще говорить, обсуждать фильмы, книги, просто общаться. Мне кажется, в принципе, важно говорить на такие темы на уроках, к тому же есть обществознание как предмет. Бывают моменты, когда ты думаешь о смысле жизни, о выборе своего пути, об отношениях с родителями, о подростковом возрасте... Можно просто проявить чуткость. Мне кажется, в основном проблема в том, что никто ни с кем не разговаривает и не обращает ни на кого внимания.
Если такое происходит – первым делом нужно найти безопасное место. Когда стреляют, то обычно рекомендуют упасть на пол, закрыть руками голову. Потом, добравшись до безопасного места, вызвать полицию. Но гарантий нет никаких. И ты никак это не предотвратишь. Я считаю, что случаи буллинга должны прекращать учителя. Потому что сами одноклассники их не прекратят. У них нет такого авторитета. И если кто-то пишет в чат, что всех ненавидит, всех поубивает, на это нельзя никак не реагировать. Даже если сегодня он не пошёл убивать – значит, с ним явно что-то не так.
Иван, 8 класс: «Такие ученики в будущем станут теми самыми злобными учителями»
– Причин может быть много. Допустим, трудное детство, или старший брат постоянно обижает, или в школе его постоянно буллят, или в один момент всё накипело – и всё! Как можно предотвратить? Может, какие-то проверки перед школой, досмотр вещей… И чтобы родители тоже проверяли детей перед школой. И сами провожали детей в школу. Полностью. Вот объективно что важнее: работа или чья-то жизнь? А вообще ученики, которые нападают, возможно, будут теми самыми злобными учителями в будущем.
В Красноярске ученица школы № 153 устроила пожар и нанесла удары нескольким ученикам предметом, похожим на молоток. Фото: Прокуратура Красноярского краяФёдор Тарасюк, 16 лет: «Он сказал, что хочет закинуть дымовую шашку под учительский стол»
– Однажды я поменял школу и в новом классе заметил тихоню, который был всегда один. Мы сблизились. И как-то по дороге домой из школы он полушутя сказал, что хочет закинуть дымовую шашку под учительский стол из-за ненависти к учительнице. Она ставит плохие оценки из-за невыполненных домашек, дома его очень ругают. Я полушутя сказал, что шашка не лучшая идея. И он не стал этого делать. Буллинг в школах набирает обороты из-за раздробленности. Дети группируются в маленькие сообщества, и кто отречён от класса, становятся изгоями. Чтобы такое предотвратить, нужно для учителей психологические сессии вводить: с чем они в школе могут столкнуться, как быть добрыми, ответственными, терпеливыми к детям, желающим привлечь внимание не лучшим способом. Классным руководителям – работать с иерархией в классе. Иначе кто-то может устать терпеть и от отчаяния применит силу.
Леонид Сотников, 18 лет: «Они пропитаны ненавистью»
– Главные причины, по которым стало так много крови в школах, – инфантильность, нехватка тактильного контакта и накопленная ненависть. Агрессорами обычно становятся 8–9-классники, не просто имеющие проблемы с обществом и собой, а одержимые деструктивными идеологиями. Они пропитаны ненавистью, они потребляют ненависть и изо всех источников её в себе разжигают. И когда накапливают определённый градус, идут выражать в максимально жёстком виде. Чего-то этим людям не хватило: любви, здоровья, принятия, хороших книг. Инфантильность влияет на неспособность решать конфликты. К этому добавляется медиаконтент и компьютерные игры, обесценивающие человеческую жизнь. Из-за виртуальной реальности человек всё меньше чувствует связь с обычной реальностью. На разные случаи нападения есть инструкции ГО. Важно быстро оценить ситуацию и действовать. В большинстве случаев обезвредить нападающего можно своими силами. Закрыться стульями – неужели несколько пацанов не отберут молоток у девчонки? Когда дело серьёзное, с оружием, важно быстро вызвать полицию, помочь раненым, эвакуировать людей. А не спрятаться за углом и видосики снимать. Что делать – вопрос самый сложный. Самое простое – донести до учеников, что фразу «Я приду убивать» в соцсетях нельзя расценивать как прикол. Самое сложное – прививать ученикам и учителям гуманизм. Хотя ни один школьный предмет не даёт человеку столько, сколько родители.