«Феатрон, или Образовательное позорище», – если бы я писал книгу о современном русском образовании, я бы назвал её так, во вкусе XVII столетия; не нужно путаться и пугаться: «позорище» – это всего лишь «зрелище», т. е. (с некоторыми оговорками) то же самое, что по-гречески θέατρον, а по-латыни – spectaculum). На минувших выходных нас всех интересовало такое зрелище, как выборы в Государственную Думу. Спектакль, надо сказать, скучный, борьба велась по преимуществу формально, сами актёры давно воспринимают её как отбывание номера, и если бы во время выборов устраивались гладиаторские игры или хотя бы отечественный футбол был позрелищнее, нет сомнения, что́ предпочла бы широкая публика. На секунду подумалось, что было бы интересно, если бы партии устроили дебаты по образовательной проблематике, но потом стало ясно: нет, не было бы интересно. Специфически постсоветское её понимание наложилось бы на специфически постсоветскую культуру дебатов, и зрелище вышло бы снова душераздирающее. Тем не менее можно предполагать, что части партийных предвыборных программ, где говорится об образовании, отражают подлинные намерения, а степень разработки соответствующих разделов – место, которое образование занимает в их приоритетах. Потому представляю нашим читателям заочные «дебаты» на указанную тему. Партии избраны по следующему принципу: пять набравших наибольшее число голосов к вечеру воскресенья и преодолевшие 5-процентный барьер. Расположу я их в алфавитном порядке. И ещё одно. Чтобы провести образовательную реформу и дать ей пустить корни, нужно 8–10 лет; чтобы она стала оказывать влияние на образовательный уровень общества, нужно ещё лет 20–25. Так что мы действительно имеем шанс не успеть. Поскольку выделять на образование меньше денег не предлагает никто, мы не будем останавливаться на этом пункте. «Единая Россия» Соответствующий раздел народной программы «Единой России» называется «Современное образование и передовая наука». Он один из самых подробных (сравнительно с другими партиями) и ставит амбициозные задачи: «Наши образование и наука должны быть среди лучших в мире. В этом – залог конкурентоспособности России в 21 веке». Довольно много сказано об оснащении школ передовой цифровой техникой (и вообще ЦОС, как известно, наше всё). Не забыты ни завтраки, ни – ЕР может справедливо гордиться этим пунктом, больше ни у кого такого нет, – школьные автобусы. Опыт работы таких центров, как «Сириус», и другие лучшие практики предполагается распространить на всю РФ в виде стандарта «Школа большой страны». Даже о «бессмысленной бюрократической отчётности» промолвлено словечко. Продолжим цитирование: «Построить 1 300 новых школ до конца 2024 года, в которых будет учиться свыше миллиона школьников»; «Выделить дополнительно не менее 30 миллиардов рублей на период до 2024 года на развитие среднего профессионального образования»; «Организовать дополнительное образование для студентов по IT-профилю в 100 вузах на “цифровых” кафедрах и предоставить возможность старшим школьникам пройти дополнительный курс обучения языкам программирования»; «На основе интеграции высших учебных заведений, научных организаций и производственных предприятий сформировать в регионах 15 научно-образовательных центров (НОЦ) мирового уровня до 2024 года»; «Принять новую государственную программу научно-технологического развития Российской Федерации, нацеленную на обеспечение прорыва в приоритетных высокотехнологичных направлениях и технологическую независимость в базовых отраслях экономики». Некоторые важные вещи содержатся в других разделах. Например: «Обеспечить изучение истории России в вузах на протяжении не менее двух семестров». «Закрепить практику проведения ежегодного “Диктанта Победы”. Обеспечить государственное финансирование культурно-исторической работы со школьниками: посещение всеми школьниками музеев и театров по образцу образовательной программы „Дороги Победы“».
Плакат партии Справедливая Россия - ЗА ПРАВДУ против "Стратегии цифровой трансформации образования до 2030 года". Фото: facebook.com/spravoross
