Особый статус педагога… Сначала не хотелось даже комментировать – дело бессмысленное и неблагодарное. Да и коллеги в соцсетях уже высказались более чем исчерпывающе – смех сквозь слёзы. Но, пожалуй, стоит объяснить вот что. Подписанный президентом указ – не только очередная бесполезная инициатива, это апофеоз упадка нашего образования.
Ну ведь правда, зачем вообще понадобилось вводить этот особый статус? Почему уже который год подряд нам рассказывают, что профессии педагога нужно вернуть какой-то там авторитет? Отчего повсеместно спорят о том, как бы так заставить общество уважать учителей? Да всё потому, что реальное положение тех, кто должен сеять разумное, доброе, вечное, давно на таком уровне, что говорить об этом просто стыдно. И что с этим делать – уже совершенно непонятно. И вот, значит, указ.
Педагоги буквально бьются в истерике. Столько интересного им опять наобещали! Например, «обучение и развитие на всём протяжении карьеры». Ещё больше курсов, бессмысленных и беспощадных. Мало учителям курсов по ОГЭ и ЕГЭ, классному руководству, компьютерной грамотности, первой помощи, пожарной безопасности, противодействию терроризму, обучению детей с ОВЗ. Давайте ещё чего-нибудь позабористей. Страсть как хочется ещё чему-нибудь поучиться. Особенно стремительно и дистанционно. «Основы коррекционной педагогики» за две недели? Отлично! «Нейропсихологические технологии в работе с подростками» за неделю? Просто замечательно! И про искусственный интеллект что-нибудь обязательно! Главное – сертификатов красивых побольше. И чтобы была возможность за них отчитаться. А то очень скучно жить и работать. Очень!
Или вот ещё обещают молодым педагогам наставничество. Неважно, что формально оно и так существует, и все бюджеты под это дело и так осваиваются. Неважно, что фактически ничего, как всегда, не работает. Не работает же, наверное, потому, что в каком-нибудь документе это положение не продублировали. А так-то бюрократия – это же несокрушимая сила. Законодательно, пожалуй, и рекам можно повелеть бежать вспять, и Солнцу вставать на Западе и заходить на Востоке.
Что ещё? Какие вкусные плюшки сулит указ? Бесплатное посещение музеев. Прекрасная инициатива! Читаем дальше. Не реже одного раза в месяц. А, проходили, знаем. Это как для многодетных, студентов, пенсионеров, ветеранов Куликовской битвы – каждый третий четверг, в полнолуние, с 10 утра и до обеда, когда рак на горе свистнет. Впрочем, вдруг в этот раз будет иначе: вдруг в любой день, в любое время. А какое время у педагогов свободно при среднем десятичасовом рабочем дне и одном выходном? Большинство пашет ведь минимум на 1,5 ставки. Утро воскресенья? А силы на музей точно останутся?
Или вот интересный пункт: «свободный доступ к электронным образовательным государственным ресурсам». А что же, была идея брать деньги за пользование РЭШ и демоверсиями ФИПИ? Или программу «Разговоров о важном» думали сделать доступной только по подписке? Нет, я слышала, что на некоторых африканских рудниках введена плата за вход: надо отдать доллар, чтобы заработать два. И, в принципе, бизнес-план любопытный. Может быть, это и правда странно, что наши предприимчивые чиновники отказались от соблазна монетизировать всю ту ерунду, что они сами же и напридумывали за последние годы. И раз такое дело, я ещё робко поинтересуюсь: а можно ли предусмотреть не только свободный доступ к этим жутким ЭОР, но и свободный отказ от них? Размечталась, да?
Ещё одно изумительное положение – юридическая защита педагогов. Вот это действительно интересно. Это прямо то, что нужно. Правда, полезно и хорошо. У меня только один вопрос: как? В школах уже появились штатные юристы? Может, хотя бы в районных отделах образования и методических центрах их можно найти? Или педагоги могут прийти в любую частную юридическую консультацию и попросить помощи лучшего адвоката? Или сначала нужно заплатить, а потом государство компенсирует траты? И всё как обычно: придётся ещё доказать обоснованность обращения? Спасибо, конечно!
Круче юридической защиты только «защита от угроз жизни и здоровью». Кто защищать будет? Охранники-пенсионеры и приходящие в школу на два часа в неделю медсёстры из поликлиник? Вот про здоровье особенно интересно. Воображение так и разыгралось. Может быть, ДМС? Бесплатная психотерапия? Бассейн, фитнес, йога, спа-процедуры? И на лето в санаторий? Профилактика, как известно, лучше лечения. Или всё как обычно ограничится формальным ежегодным профосмотром? Как вспомню такое – так вздрогну. К нам специалисты выезжали прямо в школу. В одном кабинете принимали терапевт, невролог и психиатр. Пока Марьиванна рассказывает как на духу про расстройство ЖКТ, Сансаныч за соседним столом самозабвенно врёт мозгоправу, что нет, конечно, же никаких вспышек гнева у него не бывает и поколотить ему никого не хочется даже во сне.
Скепсиса во мне много, да? Но так ведь, извините, опыт. Что указывает на то, что в этот раз будет не профанация? Что говорит о том, что теперь всё серьёзно? Специальное учительское удостоверение?
Удостоверение… Над ним несчастные мои коллеги ухохатываются больше всего. Они ж с ним будут теперь как Гарри Поттер с волшебной палочкой. Ученик хамит? А ты ему корочки в лицо – сразу по-другому и запоёт. Мама чья-то скандалит? Так это ж она только пока документ не увидит. А увидит – сразу преисполнится уважением. Директор самодурствует? Помаши перед ним свидетельством в синей обложке – вот и премия вместо выговора. Педагог – это звучит гордо!
Смех смехом, но одно реальное применение удостоверению педагоги всё же нашли. Говорят, будут с ним в «Красное и Белое» приходить после тяжёлой рабочей недели. Там люди работают понимающие, не чиновники – учителей могут и вне очереди обслужить. Глядишь, ещё и дополнительную скидку пробьют.
Вот насколько замечательный указ об особом статусе педагога! Доработать бы его, конечно. Исключить бы расплывчатость интерпретаций. Да и сократить немного. А то уж очень много хорошего сразу. Так много, что не всё и понятно.