И всё выглядит логично: в мире вечно происходит что-то ужасное, всегда есть из-за чего не на шутку перепугаться. Но вот ведь какая штука. XX век был ничуть не менее спокойным. Больше того, он собрал, кажется, максимум из всех возможных социальных и политических катаклизмов. Но эпидемия тревожности охватила мир с начала XXI века. Почему? Люди стали больше рефлексировать? Психика человека сделалась более хрупкой? Или нас стали больше пугать? Всё вместе.
Мы стали психологически менее устойчивыми, потому что стали больше думать; а думать стали больше, потому что стали больше знать; а знать мы стали больше, потому что нас вечно со всех сторон атакуют информацией. Мы тонем в море информации, она сносит нас с ног. И в мир интернета, тотального охвата телевидением, от информации никуда не спрятаться. Да и массовое образование сыграло свою роль: навыками хотя бы самого простого анализа владеют сегодня даже дети. Конечно, навыками этими далеко не все владеют в совершенстве, но вот привычку без конца гонять в голове разные мысли, прокручивать разные сценарии имеют многие.
Вообще тревожность, кажется, растёт из старого как мир наблюдения Екклесиаста о многих знаниях и многих печалях. В какой-то степени это подтверждают и современные учёные. Есть ряд исследований, показывающих корреляцию уровня тревожности с уровнем интеллекта. Например, в 2015 году в университете Онтарио решили измерить общий уровень тревожности студентов. В ходе наблюдений выяснилось, что самыми обеспокоенными оказались учащиеся, показавшие более высокие баллы при поступлении. К тому же выводу пришёл и психиатр из Медицинского центра SUNY Downstate в Нью-Йорке Джереми Коплан. Он сравнил результаты IQ-тестов людей без диагностированных тревожных расстройств с результатами пациентов, которые имели подобные проблемы. И во второй группе средний уровень IQ оказался выше.
По сути, тревожность можно определить как побочную реакцию усложнения сознания. Этот момент, к слову, отражён и в популярном в этом сезоне мультфильме. Не случайно тревожность проникает в сознание главной героини «Головоломки» с её взрослением и символизирует усложнение структуры психики. И в этом же мультфильме иронично, но очень правдиво показано, как тревожность управляет нами в связке с интеллектом. Тревожность приходит, вооружённая разными аналитическими расчётами, буквально математическими выкладками. И она, зараза такая, невероятно убедительна. Рисуя в нашем сознание мрачные картины очередного апокалипсиса, она призывает на помощь статистику, почёрпнутую из СМИ, разные исторические факты, которых мы нахватались за время своей непрерывной учёбы. Даже самые фантастические сценарии она способна сделать реалистичными – чего ведь только в мире не случается, каких только драматичных совпадений не бывает.
В этом смысле из тревожности можно, говорят, извлечь пользу. Так, дескать, прокрутишь в голове все самые пессимистические варианты развития событий, подготовишься к ним и сможешь избежать. Предупреждён – значит вооружён. Знал бы, где упасть, подстелил бы соломки. Так, да не так. Тревожность выбирает умников не для того, чтобы сделать их ещё умнее. А потому, что ей просто хочется быть. И если её бытие ничем не ограничивать, она выйдет из берегов и на самых серьёзных щах заведёт человека в такие дебри, что порой и рассказать стыдно.
